Varje höst presenteras nya skolresultat och varje höst konstaterar politiker att utvecklingen går åt rätt håll. Medelvärdena stiger, fler elever når kunskapskraven och verksamheten beskrivs som stabil. Det är sant — och det är inte tillräckligt.
Det som medelvärdena döljer är spridningen. Skillnaderna mellan skolor inom kommunen är stora, och skillnaderna inom enskilda klasser ännu större. Det finns elever i Sundbyberg som lämnar grundskolan utan fullständiga betyg, utan tillräckliga verktyg och utan en realistisk väg framåt.
Skolan är samhällets viktigaste utjämningsverktyg. När den fungerar som den ska spelar din bakgrund mindre roll — ditt utgångsläge bestämmer inte ditt slutläge. Men när resurser fördelas jämnt i stället för behovsstyrt, när stöd sätts in för sent och när lärare slits ut av för stora klasser, sviker vi de elever som har mest att vinna på en bra skola.
Jag vill se en Sundbybergsskola som är ambitiös — inte nöjd.